學期
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課程名稱
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執行內容
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牽手走過-悲傷輔導
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七年級
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學校本位課程-
愛與希望服務學習護照
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101下
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生命的泉源-愛
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102上
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「溫暖」那是什麼
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102下
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你的焦點在哪裡?
相信就有力量
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103上
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你追求的是什麼?
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103下
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家是最初的老師
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104上
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回家的路
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104下
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愛要及時
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1.影片一:愛在當下
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105上
| 動人心弦,
你是我一生的驕傲
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1.影片一:動人心弦微電影
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105下
| 兩個爸爸~一家人的日曆, |
1.影片一:《TOYOTA大故事家 兩個爸爸》微電影
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106上
| 泰國最暖心廣告~一碗蛋炒飯 |
1.影片一:泰國最暖心廣告~一碗蛋炒飯
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2015年1月19日 星期一
課程教材庫
2015年1月13日 星期二
生命教育-內涵分析1
內涵 課程 | 我-我關係 | 人-我關係 | 物-我關係 | 天-我關係 |
牽手走過-悲傷輔導 | ◎ | ◎ | ◎ | |
七年級 學校本位課程- 愛與希望服務學習護照 | ◎ | ◎ | ◎ | |
101下 生命的泉源-愛 | ◎ | ◎ | ||
102上 「溫暖」那是什麼 | ◎ | |||
102下 你的焦點在哪裡? 相信就有力量 | ◎ | ◎ | ||
103上 你追求的是什麼? | ◎ | ◎ | ◎ | |
103下 家是最初的老師 | ◎ | ◎ | ◎ | |
104上 回家的路 | ◎ | ◎ | ◎ | |
104下 愛要及時 | ◎ | ◎ | ||
105上 動人心弦, 你是我一生的驕傲 | ◎ | ◎ | ◎ |
2015年1月12日 星期一
生命教育-內涵分析2
內涵 課程 | 一、深化人生觀 | 二、內化價值觀 | 三、知情意行整合 | 四、尊重多元智慧與潛能 |
說明 | ◎屬於「人生哲學」與「宗教教育」的領域 1.生命意義、目標與理想的探問。 2.生死教育、死亡教育、安臨照顧、臨終關懷。 | ◎屬於「倫理學」與「倫理思想」的領域 1.培養成熟的道德思維與判斷。 2.以道德哲學為基礎的倫理思想教育。 3.多元價值觀的培養。 4.熟悉「基本倫理學」的思考方法以及「應用倫理學」的不同課題,例如生命倫理、兩性倫理、職場倫理、家庭與校園倫理,以及社會與政治倫理等。 | 1.幫助學生將在知性上內在化的價值理念統整於人格之中(誠於中),並在實踐抉擇上生活出來(形於外)。 2. 提升學生的情緒智商、交談傾聽能力以及同理心。 3.培養學生面對憤怒,貪婪,情慾時的處理能力。 | 1.每個人都有各種不同的智慧。 2.學校應開展多元的學習環境。 3.每種智慧都有多元的方式表現。 |
牽手走過-悲傷輔導 | ◎ | ◎ | ||
七年級 學校本位課程- 愛與希望服務學習護照 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
101下 生命的泉源-愛 | ◎ | ◎ | ◎ | |
102上 「溫暖」那是什麼 | ◎ | ◎ | ||
102下 你的焦點在哪裡? 相信就有力量 | ◎ | ◎ | ◎ | |
103上 你追求的是什麼? | ◎ | ◎ | ◎ | |
103下 家是最初的老師 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
104上 回家的路 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
104下 愛在當下 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
105上 動人心弦, 你是我一生的驕傲 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
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